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建立字母及字母组合与发音的感知

  英语 天然拼读法 通过间接进修26个字母及字母组合在单词中的发音法则,成立字母及字母组合与发音的感知,让学生在轻松高兴的空气中,领会和进修英语字母组合的奇妙,控制英语拼读纪律,从而达到看到单词就会读,听到单词就会拼的进修目标。

  这个问题的谜底是 否认 的。英语远非是一种完满的表音文字,只需记住了发音就能够拼写出单词。英语中犯警则发音的单词颇多,特别是英语中的常用词,不看音标很容易发错音;英语中的外来语也比力多,发音往往很特殊,只能查字典借助于音标;英语单词中哪个音节需要重读在天然拼读法中无法表现出来,我们晓得英语的元音是发重音的,因而单音节单词全数发重音。

  对于大大都 英语初学者,天然拼读法 是一门适用的东西与方式,如能控制,不需要借助音标,就都可以或许读出60%--80%的英语单词,把单调无味的背单词变成一件简单的事,从而达到事半功倍的结果。

  天然拼读法并 没有讲重音 的纪律,无法从单词外形上判断重音事实在哪里,因而天然拼读法比力适合单音节的单词,一旦碰到多音节单词就比力坚苦了,由于有重音和发音变化在里面,元音的发音纪律就愈加复杂。别的天然拼读对教员的言语要求较高,在进行天然拼读讲授中,要把音发得精确清晰,若是教员的音发不精确,很难协助学生辨认出单词中的附近音,好比teen /tin ;mat/ met;sink/ think等。因而,天然拼读法仅仅是作为语音讲授或词汇讲授的辅助东西,并 不克不及处理 所有的单词发音问题。

  所以说,天然拼读法也不是“万金油”,更多的时候合用于零根本的进修,想要更多更全面的进修仍是要通过一个多方位的进修打算才能够。

  那么,就有同窗想晓得,既然跟音标相关,天然拼读能够处理学生的发音问题吗?

  天然拼读法 又称“Phonics”, 它不只是以英语为母语国度的学生进修英语读音与拼字,促进阅读能力与理解力的讲授法,更是以英语为第二言语的英语初学者进修发音法则与拼读技巧的讲授方式。其实,英语国度的孩子,记单词不是靠“背”,而是靠“拼读”,这就是所谓的“天然拼读”法。

  可是在双音节和多音节单词里,只要一个音节发重音。事实哪个音节发重音,这会极大地影响到这个单词里所有元音的发音,例如